المقــــــــالات
نصوص ثريّة عن التحصيل والعلوم والأعلام
هذا هو الخيط الرفيع بين الآباء والأمهات بالنظر إلى الأبناء
لكن لفت انتباهي من بينها عادة بعينها، وهي أنهم "يقرأون... لكن ليس من أجل
معرفة القيمة الحقيقية لإعادة القراءة تأتي من بحث محاسنها ومثالبها
آملين أن تجدوا فيها ما يحفز فضولكم لاقتنائه، وقرائته مع تطبيق نديم!
لماذا لا يقرأ الطلاب الجامعيون؟ وماذا يسعنا أن نفعله حيال ذلك؟
يجب التمييز بوضوح بين تسوندوكو والبيبلومانيا/هوس اقتناء الكتب لفهم حقيقة كل منهما.
لا تقبل وتسلّم بكل ما هو مذكور في النص، بل ينبغي أن تفحص وتناقش
الناس في المكتبات مستغرقون عادة في المطالعة والبحث، فلا يتوفر لديهم وقت للقلق.
المعرفة ليست مجرد حفظ المعلومات الدقيقة المفصلة.
القراءة البطيئة تنشئ اتصالًا عاطفيًا عميقًا بالمادة المقروءة.
فضيلة الافتقار بوصلة ذهنية واعية تبصرك بنظرة نوعية بماذا تفتقر، وعن ماذا تستغني.
هذه أفكار لتخمير الأفكار عبر التوسل باستحلاب صورة مجازية.
إن تعبير "لغة العلم" من أكبر المغالطات التي سيطرت علينا في العصر الحالي.
فضيلة الترك تسلمنا إلى منهج حياة واعية وفلسفة عميقة تخلق فينا شعورًا صافيًا نقيا.
إن النص الملهم هو الذي يشهد ميلاد قارئ أفضل!
فضيلة الفناء تقينا وطأة القلق والاكتئاب، ومن الخوف، خوف فقدان الشيء، أو خوف المجهول.
التخصص يكون أحياناً كالنظارة المكسورة أو المغبَّشة، وهو ما يدفعنا إلى: تغييرها، أو تنظيفها.
وجب على المتأمل أن ينأى بعقله بين الفينة والفينة عن "غيمة الألفة".
إنَّ الصّمتَ يُعدُّ اختيارًا يختارهُ المرءُ لِمَا في نفسِه، فَيقودُهُ إلى عالمٍ مُكتنز.
أحببنا أن يشارككم الفريق بمفضلاته السنوية من الكتب.